Sisehindamine

ÕPPEASUTUSE TUGEVUSED JA PARENDUST VAJAVAD VALDKONNAD JA ALAVALDKONNAD

•  Soovitan ühistöös kogu õppeasutuse personaliga, hoolekoguga ja õpilastega mõelda põhiväärtuste konkreetsemale sõnastamisele ning eraldi uues arengukavas esile tuua. See võimaldab erinevatel huvipooltel nendega paremini tutvuda ja mõista. Põhiväärtusi võiks olla 3 – 5.
• Soovituslik oleks teha igas klassis koondülevaade õpilastega läbiviidud arenguvestlustest, kus oleks välja toodud üldised tugevused, parendusvaldkonnad ja ettepanekud õppeasutusele. See võimaldaks teha võrdlusi aastate kaupa, märgata selgemalt erinevaid probleeme ning saadud tulemusi kasutada järgmise perioodi  tegevuste kavandamisel, vanematele tagasisidestamisel ning parima praktika levitamisel.
• Soovitatav on süsteemsemalt tegeleda erinevate valdkondade tegevuste ja tulemuste analüüsimisega, mõelda läbi milliseid andmeid ja mis meetodil koguda, analüüsida ja esitada. Õppeasutusel on palju häid ja tunnustust väärivaid tulemusi, kuid neid ei ole piisavalt selgelt esitletud (luua asjakohane andmebaas, jälgida tegevuste kajastamist, tulemuste esitamisel kasutada ülevaatlikke tabeleid, jooniseid, graafikuid).
• Edasises hindamistegevuses on soovitatav keskenduda planeeritud tegevuste ja tulemuste seoste analüüsimisele lähtuvalt õppeasutuse väärtustest, eesmärkidest ja tegevuspõhimõtetest.
• Õppeasutus on suutnud luua positiivse mikrokliima, mis toetab õpilaste arengut ning koostööd huvigruppidega.

 Ettepanek lasteasutusele ja HTM – le lasteasutuse järgmise nõustamise aja osas: uus sisehindamise aruande esitamise tähtaeg – 09.12.2012 .

 Lasteasutuse sisehindamise nõustamise tagasiside aruande koostas:

Nimi: Aires Põder
Kuupäev: 08.12.2010